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南京医科大学2017年学工系统
教育培训方案
辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员培训工作，是提升辅导员育人能力和工作水平的重要保障，可以进一步提高辅导员的政治素养和管理能力，推进辅导员队伍的可持续发展，为学校实现卓越管理提供组织保证。为此，特制订本方案。
一、指导思想
根据全国、全省加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，按照德才兼备、乐于奉献的标准，努力建设一支政治坚定、品德高尚、学识渊博、作风优良、勇于奉献，深受学生爱戴的高校思想政治教育工作队伍。
二、培训目标
辅导员培训由学生工作部（处）和各学院党委（党总支）共同负责。以骨干培训为龙头，以系统培训为重点，学习考察、学位提升、科学研究、研讨交流等多种形式相结合，构建分层次、多形式的培训体系。使辅导员队伍整体素质有明显提高，逐步建成一支专业化、职业化的辅导员队伍。
三、培训对象
全体学工队伍
四、培训内容
培训内容共分为基础培训和提高培训。 基础培训主要是专题模块和学习模块；提高培训包括调研模块和进修模块。
（一）专题模块
1.以教育部高校辅导员培训和省内研究基地举办的专题培训为依托。（附件1：2017年江苏省大学生思想政治教育工作示范培训项目安排一览表）
2.每学年组织专题培训，主要外请相关专家进修培训。（全体人员参加，具体另行通知）
3.主动参加业务培训，并取得相应证书（限用1次，普通话和教师资格证书除外）
学分计算：参加一次培训，计0.5个学分，获得一种相应证书，计1个学分。
（二）学习模块
建立和完善集中学习、辅导员沙龙、茶歇、辅导员论坛制度，进行定期不定期的交流，每年组织各类专题研讨活动，帮助辅导员交流工作经验，充分发挥优秀辅导员在大学生思想政治教育工作中的传帮带作用，促进辅导员结合大学生思想政治教育工作开展科学研究。
学分计算：进行学习研讨，每参加一次讲座、报告、交流、茶歇、讨论等，计0.5个学分，主动提交学习心得每次加计0.5个学分。
（三）调研模块
定期组织优秀辅导员到省内外兄弟院校进行学生工作实地考察交流活动，为辅导员开阔眼界，增加阅历，拓展思路，提高实际工作能力创造条件。
（四）进修模块
实施辅导员学位提升工程，将辅导员在职攻读学位和培训纳入学校教师培训计划，享受学校相关鼓励政策，选送优秀专职辅导员定向攻读思想政治教育或相关专业的硕士、博士学位，鼓励和支持一批骨干辅导员向专业化、职业化方向发展。创造条件分期分批选派辅导员参加国内外专项业务学习，选送部分辅导员参加心理咨询师、职业指导师的学习培训及资格考试。
学分计算：辅导员在职参加学历、学位教育，未毕业计2个学分，获得毕业证书计3个学分。
五、经费保障
学校设立辅导员队伍建设专项基金，并在其中划出一定比例专门用于辅导员培训，保证辅导员培训任务的完成。加强辅导员培训经费管理，不断提高经费的使用效益。
六、培训要求
1、各学院要充分认识辅导员培训的重要性，认真组织和安排辅导员参加培训。
2、辅导员要妥善处理好集中学习与日常工作的关系，做到不因参加学习与培训而影响正常的工作。
3、集中培训时间内建立考勤制度，不迟到不早退，不无故缺席；确因工作需要不能按时参加学习的，须向学生工作部（处）办理书面请假手续。
七、考核
考核采取综合评定，评定依据内容主要包括出勤情况、发言情况、撰写作业质量等。（学工数据库详细登记记录）
附件
2017年江苏省大学生思想政治教育工作示范培训项目安排一览表
编辑：杨明
审核：秦川 |
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发表于 2017-8-16 09:46:27
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